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視覺傳達(dá)設(shè)計人才培養(yǎng)方案
發(fā)布時間:2024-12-04 ??|?? 發(fā)布者:admin
內(nèi)蒙古美術(shù)職業(yè)院人才培養(yǎng)方案
 
 
 
 
 
 
 
 
專業(yè)學(xué)院(章)   繪畫與設(shè)計學(xué)院  
專        業(yè)   視覺傳達(dá)設(shè)計    
年        級      2023級      
修 業(yè) 年  限       3年        
 
 
 
 
 制定日期:  20237
 
 
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
年制)
、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)
視覺傳達(dá)設(shè)計 550102
二、入學(xué)要求
普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。
三、基本修業(yè)年限
標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)年限為3年
四、職業(yè)面向
面向視覺傳達(dá)設(shè)計、平面設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計、包裝設(shè)計、印前處理與制作、新媒體設(shè)計、美術(shù)編輯等崗位(群)。
表1:本專業(yè)職業(yè)面向

序號 職業(yè)面向 職業(yè)技能 就業(yè)崗位
1 設(shè)計公司 對廣告設(shè)計前期、海報、畫冊、書籍等的設(shè)計、掌握印刷后期流程 設(shè)計師、項目經(jīng)理
2 影視公司 掌握AI、PS、ID、Pr、AE軟件 廣告設(shè)計師,影視設(shè)計師、界面設(shè)計師
3 工作室 對設(shè)計軟件掌握熟練,對設(shè)計有獨到見解,了解廣告設(shè)計基本知識,有清晰的表達(dá)能力與溝通能力。 自主創(chuàng)業(yè)
五、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和信息傳達(dá)設(shè)計、媒體傳播設(shè)計等知識,具備較好的視覺傳達(dá)設(shè)計與制作能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事視覺傳達(dá)設(shè)計、平面設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計、包裝設(shè)計、印前處理與制作、新媒 體設(shè)計、美術(shù)編輯等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
六、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求:
(一)素質(zhì)
1.堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,具有社會責(zé)任感和社會參與意識。
3.具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。
4.勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。
5.具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1-2項運動技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣,以及良好的行為習(xí)慣。
6.具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成3-4項藝術(shù)特長或愛好。
知識
1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。
2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。
3.掌握視覺傳達(dá)專業(yè)基本理論和基本知識,以及一定的設(shè)計基礎(chǔ)知識。
4.掌握整個設(shè)計、后期制作及安裝各階段操作流程、常規(guī)尺寸和安裝注意事項等。
)能力
1. 具有運用數(shù)字設(shè)計技能和計算機(jī)軟件等手段對圖形、圖片、模型、影音等進(jìn)行 設(shè)計、制作等處理的能力。
2. 具有視覺傳達(dá)設(shè)計項目的策劃、創(chuàng)意、溝通、組織及實施能力。
3. 具有運用媒體進(jìn)行傳播設(shè)計的綜合表達(dá)能力。
4. 具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。
5. 具有一定的美學(xué)知識,良好的文化修養(yǎng)與審美能力。
6. 具有解決設(shè)計問題的能力,并能夠?qū)崿F(xiàn)方案的成果轉(zhuǎn)化。
7. 具有技術(shù)研發(fā)或制訂技術(shù)規(guī)程的能力,并能夠在研發(fā)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,了解社 會、健康、安全、法律、文化等相關(guān)因素。
8. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
七、課程設(shè)置與要求
本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課。
(一)公共基礎(chǔ)課
1.課程設(shè)置
公共基礎(chǔ)必修課《入學(xué)教育》《軍事理論》《軍事訓(xùn)練》《國家安全教育》《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《勞動教育(含實踐)》《公共藝術(shù)》《大學(xué)生安全教育》《思想道德與法治》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》《鑄牢中華民族共同體意識》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》《黨史教育》《大學(xué)英語》《大學(xué)語文》《大學(xué)生心理健康教育》《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》《體育與健康》《閱讀》《綠色低碳環(huán)保教育》。
公共基礎(chǔ)選修課《職場禮儀》《公共關(guān)系》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《書法》《泥塑》《跆拳道》《溝通技巧》以及社團(tuán)活動或社會志愿服務(wù)。
2.部分課程主要內(nèi)容及要求
(1)思想道德與法治(原為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))。幫助學(xué)生筑牢理想信念之基,培育和踐行社會主義和價值觀,傳承中華美德,弘揚中國精神,尊重和維護(hù)憲法權(quán)威,提升思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
(2)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)體系,引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”。
(3)形勢與政策。幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解當(dāng)代馬克思主義,黨和國家取得的歷史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢,認(rèn)清時代責(zé)任和歷史使命。
(4)鑄牢中華民族共同體意識。以鑄牢中華民族共同體意識為主線,學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于民族工作重要論述,黨的民族理論與民族政策,引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀和宗教觀,堅定走中國特色解決民族問題正確道路的信心。
(5)大學(xué)語文。增強(qiáng)學(xué)生語言文字的表達(dá)、交流與溝通能力、寫作能力,提高學(xué)生語言文字的實際應(yīng)用水平,并使學(xué)生的內(nèi)心世界更為充實、豐富和健康,從而完善大學(xué)生的文化修養(yǎng)和現(xiàn)代人格,輔助當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)工程。
(6)大學(xué)英語。通過課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié),運用各種教學(xué)方法,使學(xué)生掌握一定的英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單的口頭和書面交流能力。同時,大學(xué)英語堅持知識傳授和價值引領(lǐng)相結(jié)合,運用可以培養(yǎng)學(xué)生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責(zé)任的題材與內(nèi)容,使顯性教育與隱性教育相融合,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。
(7)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。引導(dǎo)大學(xué)生在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀,使大學(xué)生在了解國家的就業(yè)政策及法規(guī)前提下,增強(qiáng)自身全面素質(zhì),能夠科學(xué)、合理規(guī)劃職業(yè)生涯,掌握求職擇業(yè)的方法與技巧,提升就業(yè)能力,正確并順利選擇職業(yè);同時了解并熟悉創(chuàng)業(yè)所需條件、企業(yè)創(chuàng)辦程序,從而在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的基礎(chǔ)上樹立并提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)實踐。
(8)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù),具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生能夠在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運用信息技術(shù)解決問題;增強(qiáng)信息意識、提升計算思維、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感,為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。
(9)體育與健康。培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的體育理論知識和基本技能,提高體育意識,建立正確的體育價值觀,掌握科學(xué)鍛煉身體的方法,增強(qiáng)體質(zhì),形成對健康的自我監(jiān)測和評價能力,養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)身體機(jī)能全面發(fā)展;培養(yǎng)愛國主義和集體主義的思想品德和教育,樹立正確的體育道德觀,形成頑強(qiáng)進(jìn)取,勇于拼搏的思想品質(zhì)。
(10)大學(xué)生安全教育。激發(fā)大學(xué)生樹立安全第一的意識確立正確的安全觀。培養(yǎng)正確避災(zāi)、避險和防騙、識騙技能,提高防災(zāi)避險和防騙能力;培養(yǎng)學(xué)生高尚的人生價值觀和正確的價值觀;掌握有效預(yù)防傳染病和食物中毒的方法。主要內(nèi)容包括:國家安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、學(xué)習(xí)安全、公共衛(wèi)生安全、社會活動安全、災(zāi)害自救安全等。
(11)大學(xué)生心理健康教育。使學(xué)生掌握心理健康的基本概念和基礎(chǔ)知識,初步形成多種視角的心理學(xué)觀點,并能將其與日常的學(xué)習(xí)、工作和生活緊密聯(lián)系;學(xué)會評價個人心理健康狀況并有效的進(jìn)行自我調(diào)節(jié);建立科學(xué)的健康觀,能以科學(xué)的態(tài)度和方法來認(rèn)識和處理心理健康問題。
(12)軍事理論及軍事訓(xùn)練。通過軍事理論及軍事訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基本的軍事知識和技能,提高其政治覺悟,激發(fā)愛國熱情,發(fā)揚革命英雄主義精神,培養(yǎng)艱苦奮斗、刻苦耐勞的堅強(qiáng)毅力和集體主義精神,增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活作風(fēng),為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
(13)勞動教育。通過勞動教育,使學(xué)生樹立新時代勞動價值觀,增強(qiáng)誠實勞動意識,積累職業(yè)經(jīng)驗,提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,樹立正確擇業(yè)觀;使學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力,具備到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神,具備面對重大疫情和災(zāi)害等危機(jī)時主動作為的奉獻(xiàn)精神。
(14)入學(xué)教育。通過入學(xué)教育,幫助新生盡快融入角色、自覺適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,建立和諧的人際關(guān)系。
(二)專業(yè)課
1.課程設(shè)置
專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置《造型基礎(chǔ)》《數(shù)字圖形》《數(shù)字影像基礎(chǔ)》《海報設(shè)計》。
專業(yè)核心課《PS 軟件設(shè)計》《AI軟件設(shè)計》《字體設(shè)計》《版面設(shè)計》《包裝設(shè)計》《廣告創(chuàng)意策劃》《界面設(shè)計》《AE》《新媒體視覺設(shè)計》《視傳實訓(xùn)》《設(shè)計實踐》。
專業(yè)選修課《多媒體設(shè)計》《創(chuàng)新設(shè)計》《財務(wù)分析》《方案設(shè)計》《卡通設(shè)計》《中華人民共和國勞動法》《手繪》《世界現(xiàn)代設(shè)計史》。
專業(yè)實戰(zhàn)課找崗定位、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
2. 課程主要內(nèi)容
表2專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容

序號 專業(yè)核心課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容
1 PS 軟件設(shè)計 相關(guān)的理論知識中外美術(shù)史、書籍裝幀,PS、AI軟件實操完成畫冊、海報、包裝等案例設(shè)計。綜合能力通過課上鍛煉口語表達(dá)能力,模擬實際場景鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)和與客戶溝通能力。
2 AI 軟件設(shè)計 本課程是通過案例教學(xué),掌握軟件功能,熟悉藝術(shù)設(shè)計思路,擴(kuò)展學(xué)生實際應(yīng)用能力,通過商業(yè)案例實訓(xùn),幫助學(xué)生掌握商業(yè)圖形設(shè)計理念和設(shè)計元素,可以實現(xiàn)平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、書籍裝幀、宣傳冊、海報、網(wǎng)頁以及排版等。
3 字體設(shè)計 了解字體設(shè)計的全貌和在各領(lǐng)域的應(yīng)用,通過不同的設(shè)計角度感受和理解字體設(shè)計。
4 版面設(shè)計 本課程是書籍裝幀專業(yè)教學(xué)課程框架之中的重要環(huán)節(jié),版面設(shè)計的應(yīng)用廣泛,不僅在書籍設(shè)計中還涉及到更廣泛的視覺設(shè)計中的方方面面,通過課程學(xué)習(xí),學(xué)生熟悉出版設(shè)計的基本理論知識以及相關(guān)法則,掌握版式設(shè)計的方式方法并應(yīng)用到專業(yè)設(shè)計中。
 
5 包裝設(shè)計 從藝術(shù)設(shè)計的角度出發(fā),根據(jù)商品的特點,銷售方式,結(jié)合市場學(xué)、消費心理學(xué),以及包裝材料和生產(chǎn)方式培養(yǎng)學(xué)生對包裝流程中的市場調(diào)研,包裝材料,包裝技術(shù),印刷流程,以及運輸、銷售和計算機(jī)制作過程有系統(tǒng)了解.
6 廣告創(chuàng)意策劃 廣告策劃是廣告運作的設(shè)計藍(lán)圖,是廣告運作之前對于它的整體把握。廣告策劃服從于營銷策劃,但是由于時代的變化,廣告愈來愈與營銷緊密結(jié)合,愈來愈呈現(xiàn) 出一種營銷和傳播整合的趨勢,廣告策劃因而帶來了很多營銷策劃的痕跡。
7 界面設(shè)計 本課程培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和界面設(shè)計規(guī)范、設(shè)計 原則、設(shè)計流程、制作標(biāo)準(zhǔn)與基本的交互設(shè)計等知識,具備圖片編輯、版面設(shè)計、圖形 繪制、圖標(biāo)設(shè)計、文字設(shè)計、網(wǎng)頁制作、動效制作等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng), 能夠從事圖文制作、圖形繪制、圖標(biāo)設(shè)計、頁面設(shè)計、網(wǎng)頁美工、動效制作等工作的技 術(shù)技能人才。
 
8 AE 通過該門課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握影視編輯的思維方法和基本技巧,提高傳媒科技應(yīng)用能力,拓寬影視創(chuàng)作知識面,提高影視作品解讀能力。熟悉影視編輯制作流程、全面掌握制作影視編輯的基本技能、熟練地運用After Effects、具備影視編輯、后期特效的基本制作能力。
9 新媒體視覺設(shè)計 本課程從新媒體視覺設(shè)計理論知識與準(zhǔn)備工作講起,全方位、多角度講解了視覺設(shè)計的原則與要素,主要從4大設(shè)計準(zhǔn)備工作、9大設(shè)計風(fēng)格、4大設(shè)計原則等方向深入學(xué)習(xí),清晰了解新媒體視覺設(shè)計師的職業(yè)生涯規(guī)劃。
 
 
3.實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
通過建立校內(nèi)實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地的形式,采用校內(nèi)實驗實訓(xùn)課程、校外找崗定位、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)及志愿者服務(wù)等方式引導(dǎo)學(xué)生參與實踐教學(xué),最終實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。
(1)找崗定位。為了樹立學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)信心,使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的崗位職責(zé),明確在校期間的學(xué)習(xí)目標(biāo),安排新生在入學(xué)教育期間到合作企業(yè)進(jìn)行為期半天的找崗定位,作為專業(yè)課的一次認(rèn)識實習(xí)。
(2)工學(xué)交替。專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)完畢后專業(yè)核心課程(室內(nèi)設(shè)計課程)學(xué)習(xí)過程中安排學(xué)生到企業(yè)參與不超過三個月的工學(xué)交替,進(jìn)行跟崗實踐,了解廣告企業(yè)工作的基本內(nèi)容和流程。
(3)頂崗實習(xí)。全部課程學(xué)習(xí)完畢后安排學(xué)生進(jìn)入合作企業(yè)參與為期36周的頂崗實習(xí)。實習(xí)過程中進(jìn)行品牌形象設(shè)計、版面設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、跨媒介設(shè)計、界面設(shè)計、視覺與空間設(shè)計等實訓(xùn),最終實習(xí)鑒定由企業(yè)根據(jù)學(xué)生考核成績做出綜合評價,作為頂崗實習(xí)總成績。
(4)校內(nèi)實訓(xùn)課。專業(yè)實訓(xùn)課在校內(nèi)實訓(xùn)室完成,按照課程大綱的要求由任課教師指導(dǎo)并按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行技能一一考核。
(5)學(xué)生可從專業(yè)選修課中任選四門學(xué)習(xí)并獲得6學(xué)分。
八、實施保障
(一)師資隊伍
建立以專業(yè)帶頭人為核心,以專業(yè)工作室為載體,本校專任教師為基礎(chǔ),外聘兼職教師為輔助的師資隊伍。按照不低于16:1的生師比配備專業(yè)課教師。專任教師全部為本科以上學(xué)歷、設(shè)計專業(yè)背景、持高等教師資格證教師。外聘教師優(yōu)選師德高尚、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng),同時職稱等級和學(xué)歷水平相對較高的教師。建成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、動態(tài)組合、相對穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)合作的“三元模式”(“三元”即具備教學(xué)能力、實踐指導(dǎo)能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。
(二)教學(xué)設(shè)施
1.專業(yè)課教室。配備符合占地面積標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)課教室。配備符合現(xiàn)代化、信息化教學(xué)要求的相應(yīng)多媒體設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng)接入并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施,安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標(biāo)志明顯,保持逃生通道暢通無阻。
2.專業(yè)實訓(xùn)室。按照設(shè)計專業(yè)相關(guān)實訓(xùn)要求設(shè)置廣告設(shè)計實訓(xùn)室。
3.校外實訓(xùn)基地。與巴彥淖爾市宜美廣告公司簽署校企合作協(xié)議,與壹一設(shè)計策劃公司、呼和浩特市儒影傳媒傳媒公司、飛影食攝設(shè)計、豐泰彩印包裝公司逐一對接并建立實訓(xùn)基地數(shù)量滿足生師比20:1,實訓(xùn)基地配備專人負(fù)責(zé)實習(xí)實訓(xùn)的帶教工作,帶教老師具有3年以上實踐經(jīng)驗,實訓(xùn)實習(xí)計劃和大綱完整規(guī)范,實習(xí)實訓(xùn)管理制度完善。
 
(三)教學(xué)資源
1.教材選用。專業(yè)課程要求全部選用國家規(guī)劃教材。
2.圖書文獻(xiàn)配備。建設(shè)設(shè)計專業(yè)資料室,訂閱設(shè)計專業(yè)核心期刊六種,所有專業(yè)課配備電子課件。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)種類包含設(shè)計行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及設(shè)計類實訓(xùn)手冊、設(shè)計專業(yè)操作技術(shù)類圖書和實務(wù)案例類圖書等。教學(xué)資源能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施所需。圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要,方便師生查、借閱。
九、質(zhì)量保障
(一)建立起學(xué)校和專業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制。有全面的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度,課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完善,通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn),達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。
(二)建立起完善的日常教學(xué)管理機(jī)制。日常教學(xué)組織運行與管理制度完備,定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn),巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度完善,與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度全面,教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)組織功能較強(qiáng),定期開展公開課、示范課等教研活動。
(三)學(xué)校招生就業(yè)部門建立起畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制,定期對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析,定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。
(四)建立起專業(yè)教學(xué)工作室,工作室利用評價分析結(jié)果改進(jìn)專業(yè)教學(xué),持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
十、畢業(yè)要求
實行2+1培養(yǎng)模式,即2年學(xué)校教學(xué)和1年設(shè)計公司實習(xí)教學(xué)。鼓勵學(xué)生考取普通話證書、英語等級證書、計算機(jī)等級證書以及專業(yè)相關(guān)證書(資格證書除外),考取一個證書可頂替一個選修課學(xué)分。激發(fā)學(xué)生參加各類設(shè)計大賽(全國大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計大賽、全國大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計大賽等)獲得一個榮譽(yù)可頂替一個選修課學(xué)分。學(xué)生積極創(chuàng)業(yè),成功設(shè)計完整項目并應(yīng)用于實踐中,可替代一個選修課學(xué)分。學(xué)生完成校內(nèi)2年理論和實踐課學(xué)習(xí)及1年的頂崗實習(xí),校內(nèi)學(xué)習(xí)期間理論考試及實踐技能考核合格,頂崗實習(xí)單位考核合格,畢業(yè)考試合格,修滿178.5學(xué)分,方可取得畢業(yè)資格。
十一、教學(xué)進(jìn)程安排表見附

內(nèi)蒙古美術(shù)職業(yè)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
審定意見書
專業(yè)學(xué)院(公章):繪畫與設(shè)計學(xué)院                         
部門 審定意見

業(yè)
學(xué)
 
 
 
專業(yè)學(xué)院院長簽字:   
                          年  月  日
教  科
產(chǎn)  學(xué)
研  處
 
 
 
 
           教科產(chǎn)學(xué)研處簽字:
                          年  月  日

 
 
 
 
院長簽字:  
                         年  月  日                                   
學(xué)術(shù)委員  會
主  任
 
 
 
 
主任簽字:   
                         年  月  日