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所屬專業(yè)大類 |
所屬專業(yè)類 |
對應(yīng)行業(yè) |
主要職業(yè)類別 |
主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例 |
| 教育與體育大類 | 教育類 | 教育 |
保育員、育嬰師、幼兒園主班、副班教師、幼兒園保教主任等 |
托育機(jī)構(gòu)、幼兒園、早教機(jī)構(gòu) |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | |
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1 |
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健 |
掌握學(xué)前兒童解剖生理特點、生長發(fā)育規(guī)律及健康評價； 掌握學(xué)前兒童所需營養(yǎng)的相關(guān)知識，并了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理；熟悉學(xué)前兒童常見疾病及心理衛(wèi)生問題的基礎(chǔ)知識，掌握基本急救措施及教育對策；了解教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，熟悉幼兒園的衛(wèi)生保健制度；提高幼兒衛(wèi)生保健實操能力 | |
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2 |
學(xué)前兒童 心理發(fā)展 |
掌握學(xué)前兒童認(rèn)知、情緒和情感、社會化、個性和心理健康等方面發(fā)展規(guī)律和各年齡階段發(fā)展的特征；了解兒童發(fā)展差異形成的原因，初步掌握了解幼兒心理的主要方法；知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點；學(xué)會觀察與解釋幼兒的行為，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)心理現(xiàn)象和問題， 解決一般的幼兒心理問題 | |
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3 |
學(xué)前教育概論 |
掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)知識和幼兒教育的一般原理，了解幼兒體育、智育、德育、美育的內(nèi)容，幼兒園教學(xué)、游戲、日常生活、幼小銜接等知識。能根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展對幼兒園教師的實際需要，學(xué)會從事幼教工作所需的教育教學(xué)技能，會正確運用幼兒園教育的基本方法與技能解釋、解決常見幼兒教育問題 | |
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4 |
幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo) | 語言 | 了解幼兒語言發(fā)展的特點，掌握幼兒園語言領(lǐng)域活動目標(biāo)及主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒語言活動的形式、特點，正確運用組織方法，設(shè)計并實施各年齡段語言領(lǐng)域教育活動。能夠?qū)τ變赫Z言教育活動實效進(jìn)行評價 |
| 健康 | 了解幼兒健康發(fā)展的特點，掌握幼兒園健康領(lǐng)域活動的目標(biāo)及主要內(nèi)容，能設(shè)計并實施各年齡段健康領(lǐng)域教育活動方案；并能對體育課、早操活動、戶外體育活動實施指導(dǎo) | ||
| 5 | 科學(xué) | 了解幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）發(fā)展的特點，掌握幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒科學(xué)教育活動的組織方法、形式和特點設(shè)計幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育活動方案， 并能夠組織實施科學(xué)小實驗、數(shù)概念認(rèn)知活動 | |
| 6 | 藝術(shù) | 了解幼兒音樂、美術(shù)發(fā)展的特點，掌握幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒藝術(shù)活動的組織方法、形式和特點設(shè)計幼兒園音樂、美術(shù)教育活動方案，并能夠?qū)嵤└璩顒?、韻律活動、繪畫活動、手工制作活動、欣賞活動的組織過程；并初步嘗試評價幼兒的美術(shù)作品 | |
| 7 | 社會 | 了解幼兒社會認(rèn)識發(fā)展的特點，掌握幼兒園社會領(lǐng)域活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒社會活動的組織方法、形式和特點設(shè)計、實施幼兒園社會領(lǐng)域教育活動方案，并嘗試實施認(rèn)識自我、認(rèn)識社會環(huán)境的組織過程 | |
| 8 | 《幼兒園教師藝術(shù)技能（音樂素養(yǎng)）》 | 掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的情感表達(dá)能力；能識譜演唱一般的歌曲，能聽辨和分析一般音樂作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程等要素。發(fā)展音樂聽覺和記憶；積累音樂語言 | |
| 9 | 《幼兒園教師藝術(shù)技能（鍵盤與幼兒歌曲彈唱）》 | 掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的鍵盤樂器簡單作品，能完成幼兒歌曲簡易伴奏的編配 | |
| 10 | 《幼兒園教師藝術(shù)技能（舞蹈）》 | 掌握我國幾種主要民族舞蹈的基本步伐和動作組合、兒童舞的基本舞步和動作組合、幼兒模仿動作、幼兒表演舞和音樂游戲；了解幼兒舞蹈的特點，能夠初步編排與指導(dǎo)幼兒舞蹈 | |
| 11 | 《幼兒園教師藝術(shù)技能（美工）》 | 掌握圖案、色彩、平面設(shè)計知識；能用基本繪畫技能及簡筆畫法，臨摹、創(chuàng)作幼兒園活動需要的美術(shù)作品和教學(xué)簡筆畫；能夠初步指導(dǎo)幼兒繪畫的創(chuàng)作。學(xué)會折紙、剪紙、泥工等各類手工技法，能根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動的要求，開展各類手工制作及簡單玩教具的制作，能教會幼兒掌握一些基本的手工技能 | |
| 12 | 幼兒教師口語 | 能夠運用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行一般口語交際并開展教育、教學(xué)等活動。掌握幼兒園常用口語交際的基本技能；能夠根據(jù)不同的教育教學(xué)情境的需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、生動地組織語言，具有啟發(fā)性和感染力；語言表達(dá)清晰、流暢，語態(tài)自然大方，有一定應(yīng)變能力 | |
| 13 | 幼兒園班級管理 |
了解幼兒園班級管理由生活管理、教育管理、其他方面的管理（包括家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等）組成。其他方面的管理工作服務(wù)于幼兒的生活管理和教育管理。了解生活管理、教育管理的目的與意義以及幼兒園班級中管理人員包括保教人員、幼兒、幼兒家長。 |
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| 部門 | 審定意見 |
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專 業(yè) 學(xué) 院 |
專業(yè)學(xué)院院長簽字： 年 月 日 |
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教科 產(chǎn)學(xué) 研處 |
教科產(chǎn)學(xué)研處簽字： 年 月 日 |
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院 長 |
院 長 簽 字： 年 月 日 |
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學(xué)術(shù) 委員 會 主任 |
學(xué)術(shù)委員會主任簽字： 年 月 日 |
掃碼關(guān)注