內(nèi)蒙古美術(shù)職業(yè)學(xué)院 2024屆畢業(yè)生就業(yè)工作方案
發(fā)布時間：2024-12-06
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內(nèi)蒙古美術(shù)職業(yè)學(xué)院
2024屆畢業(yè)生就業(yè)工作方案
根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳印發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈內(nèi)蒙古自治區(qū)2024屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案〉的通知》（內(nèi)教辦發(fā)〔2023〕63號），《關(guān)于進一步做好全區(qū) 2024 屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的提醒函》（內(nèi)教就業(yè)函〔2024〕2號），為高質(zhì)量完成2024屆畢業(yè)生就業(yè)工作，制定2024屆畢業(yè)生就業(yè)工作方案如下：
一、畢業(yè)生基本情況
我院2024年畢業(yè)生共324人，其中護理中醫(yī)康復(fù)學(xué)院89人，繪畫與設(shè)計學(xué)院63人，計算機與電子商務(wù)學(xué)院40人，空乘與高鐵管理學(xué)院55人，幼兒師范學(xué)院77人，男生總計120人，女生總計204人，男女比例3.7:6.3，意向為直接就業(yè)人數(shù)193人，占畢業(yè)生總數(shù)59.57%，擬升學(xué)人數(shù)126人，占畢業(yè)生總數(shù)38.89%，應(yīng)征入伍5人，占畢業(yè)生總數(shù)1.54%。生源地為巴彥淖爾市的有260人，占畢業(yè)生總數(shù)80.25%，詳見下表。
二、工作計劃
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
堅持“一把手”工程，充分發(fā)揮我院書記、院長以及院領(lǐng)導(dǎo)班子成員重要示范作用，帶動學(xué)院全員深度參與做好畢業(yè)生就業(yè)工作。堅決強化畢業(yè)生就業(yè)工作主體責任，學(xué)院院長和書記親自抓，其他領(lǐng)導(dǎo)成員主動認領(lǐng)、任務(wù)到人，確保工作部署到位、責任落實到位。組織發(fā)動專任教師、輔導(dǎo)員、行政管理人員廣泛參與，擴大參與范圍和走訪覆蓋面。
（二）組織開展校園招聘月專項行動
校園招聘月期間組織全體2024屆畢業(yè)生參加教育部、教育廳舉辦的線上線下專場招聘會，通過“國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺——24365校園招聘服務(wù)”“內(nèi)蒙古24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺”等網(wǎng)絡(luò)資源為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，校園招聘月期間以線上或線下方式組織舉辦4場招聘會，依據(jù)專業(yè)各二級學(xué)院召開專場招聘活動，訪企拓崗100家企業(yè)，大型就業(yè)指導(dǎo)類講座1場，具體形式結(jié)合疫情防控要求施行。
（三）廣泛開拓就業(yè)渠道和就業(yè)崗位
加強就業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)上下聯(lián)動，提升就業(yè)質(zhì)量。充分調(diào)動教學(xué)、科研、校友等方面資源，積極外引內(nèi)聯(lián)多方溝通各用人渠道，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件，隨時進行就業(yè)崗位發(fā)布，多方面多元化進行就業(yè)宣傳。堅持實地走訪為主，“走出去”“請進來”相結(jié)合，由學(xué)院院長、書記牽頭，對已進行合作的用人單位一一進行走訪，拜訪開發(fā)更多新的用人單位，二級學(xué)院院長以上的領(lǐng)導(dǎo)每人拜訪10家以上用人單位，在用人單位的實際用人需求上拓寬就業(yè)崗位，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)選擇。
（四）開展社會需求調(diào)查
堅持以市場需求為導(dǎo)向，探索就業(yè)工作新思路。根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)狀況和特點，面向用人單位有針對性地開展調(diào)查研究培訓(xùn)工作。充分吸收用人單位的意見建議，為學(xué)科專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、教育教學(xué)改革、招生計劃安排和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提供依據(jù)，增強人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。
（五）組織實施重點群體幫扶舉措
通過前期走訪深入了解了畢業(yè)生工作、生活和發(fā)展狀況，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)情況核實跟蹤信息臺賬，對就業(yè)困難、低收入家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生進行重點幫扶，通過溝通調(diào)節(jié)，針對問題解決問題。
（六）與實習單位密切聯(lián)系，促進實習單位的直接就業(yè)
堅持校企合作工作。校企合作最重要的形式就是集中安排學(xué)生實習，按照以往慣例大部分的學(xué)生會被實習單位留用，此措施是促進學(xué)生就業(yè)的重要手段，學(xué)院對實習單位的選擇比較多元，既考慮用人單位的實際情況也考慮學(xué)生的實際情況，實習直接轉(zhuǎn)為就業(yè)，節(jié)省用人單位的招聘與培養(yǎng)成本也減少學(xué)生就業(yè)壓力。
（七）大力開展就業(yè)育人主題教育活動
積極組織畢業(yè)生觀看教育部啟動的就業(yè)公益直播課，各二級學(xué)院院長負責鼓勵并帶動學(xué)生進行廣泛參與，同時要持續(xù)開展“中央專項彩票公益金宏志助航計劃——全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)項目”，引導(dǎo)我院畢業(yè)生積極投身重點地區(qū)、重大工程、重大項目等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
（八）積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳解讀
結(jié)合教育部、自治區(qū)就業(yè)活動要求，我院將在“內(nèi)蒙古24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺”及學(xué)院官網(wǎng)就業(yè)專欄發(fā)布就業(yè)政策公告，各二級學(xué)院在畢業(yè)生群內(nèi)同步進行宣傳解讀，切實用足政策紅利，釋放就業(yè)期望，幫助畢業(yè)生在離校前實現(xiàn)就業(yè)。
（九）持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置
持續(xù)通過對我院開設(shè)專業(yè)近三年的招生、實習實訓(xùn)、校企合作、就業(yè)等數(shù)據(jù)進行分析，梳理出社會認可度較低、就業(yè)率較低、與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合不緊密的專業(yè)，2024年不再進行專業(yè)備案。結(jié)合招生就業(yè)情況調(diào)整和規(guī)劃終點專業(yè)群，確保所開設(shè)專業(yè)均與市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢相匹配。同時合理調(diào)整招生計劃數(shù)，將就業(yè)持續(xù)穩(wěn)定或市場急需緊缺專業(yè)作為招生的重點專業(yè)。
（十）繼續(xù)推動產(chǎn)教融合的“四制一體化”人才培養(yǎng)模式
我院將繼續(xù)以“三元模式”教學(xué)理念為指導(dǎo)，以教授學(xué)生有用的、管用的、實用的為原則，積極探索產(chǎn)教融合的“四制一體化”教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高質(zhì)量復(fù)合型人才。推動“工作室”的項目化教學(xué)，加強與校企合作企業(yè)在“項目教學(xué)”方面的密切溝通，提高合作企業(yè)錄用率。
（十一）繼續(xù)推進結(jié)合不同專業(yè)特點和需求的多元就業(yè)機制
我院將繼續(xù)推進結(jié)合不同專業(yè)特點和需求的多元就業(yè)機制，通過一專業(yè)一策略的就業(yè)機制設(shè)計，保持“兩個不低于”的就業(yè)目標。
盡管今年我院的畢業(yè)生就業(yè)工作取得了一定的成績，但在全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體嚴峻的形勢下，我們將繼續(xù)提高政治站位、扛起肩負的責任，按照就業(yè)工作“一把手工程”的要求，全年全員抓就業(yè)、多措并舉抓就業(yè)，堅決完成高校畢業(yè)生就業(yè)這項重要任務(wù)，給黨和人民交一份滿意的答卷。
內(nèi)蒙古美術(shù)職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處
2024年1月20日
