黨的十八大報告對社會主義核心價值體系建設(shè)作出重要部署，要求“要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育”，并明確提出要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”貫徹落實(shí)黨的十八大精神，在青年成才中堅(jiān)持社會主義核心價值觀引領(lǐng)，在教育實(shí)踐中深化和融入“三個倡導(dǎo)”，教育和引導(dǎo)當(dāng)代青年積極踐行社會主義核心價值觀，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)，也是增強(qiáng)國民價值觀教育實(shí)效性和針對性的現(xiàn)實(shí)要求。

引領(lǐng)必須基于教育者認(rèn)同和接受“三個倡導(dǎo)”

“三個倡導(dǎo)”體現(xiàn)了國家層面、社會層面、公民個人層面的價值取向，涵蓋了最廣大人民群眾的普遍愿望，它不僅凸顯了當(dāng)今社會主流意識形態(tài)的核心價值理念，而且容納了歷史文化傳統(tǒng)、鮮明時代精神和未來價值追求，體現(xiàn)出了邏輯上的完善性、內(nèi)容上的層次性、表述上的開放性和實(shí)踐上的可操作性，具備強(qiáng)大的精神感召力，能夠真正起到凝聚人心、振作精神、引領(lǐng)方向的作用，是引領(lǐng)社會發(fā)展、凝聚社會共識的重要思想武器。

培養(yǎng)什么人、遵照和依循什么樣的價值觀培養(yǎng)人，是青年成才教育的重大課題，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要目標(biāo)指向。“三個倡導(dǎo)”的明確提出，積極培育和踐行社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略部署，不僅鮮明地回答了新的歷史條件下中華民族以什么樣的精神狀態(tài)屹立于世界民族之林的問題，而且實(shí)際上也明確回答了我們應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的“價值觀”、培育什么樣的當(dāng)代“青年”這一根本問題。

價值根據(jù)和價值標(biāo)準(zhǔn)確定后，價值觀念的傳播和灌輸者將青年塑造成具備共同文化、共同價值觀、共同語言和話語體系的公民的能力高低，就成為直接關(guān)系社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年成長成才成效的關(guān)鍵所在。因此，加強(qiáng)對全體教育者的社會主義核心價值觀教育，讓教育者正確理解社會主義核心價值觀，是社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年成才的前提和基礎(chǔ)。青年的成長與教育密不可分，教育工作者的言行舉止、思想意識都會在不同程度上影響青年的成長。因此，要引領(lǐng)青年成才，教育者首先必須自覺認(rèn)同和積極實(shí)踐“三個倡導(dǎo)”。只有如此，教育者在傳授其基本原理和觀點(diǎn)的同時，才可能善于剖析、解答當(dāng)今世界出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，分析現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)思想政治理論課的說服力和感召力，真正讓青年做到真學(xué)真信真用。

引領(lǐng)必須用喜聞樂見的方式培育青年的核心價值觀

青年正處于價值觀形成的關(guān)鍵期和變動期，其核心價值觀的培育容易受到外部環(huán)境的影響。特別是在各種價值觀激烈碰撞、交鋒和融合的當(dāng)下，這種影響更加顯著。從整體來看，我國近些年來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活水平的不斷提高，使廣大青年對國家的發(fā)展越發(fā)充滿信心，青年的人生價值理念積極進(jìn)取、客觀求實(shí)，與市場經(jīng)濟(jì)相吻合的公平、競爭、誠信等新價值觀在廣大青年中所起的作用也越來越大。但隨著社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，享樂主義、個人主義、拜金主義等價值觀在青少年中的影響仍不可忽視。

當(dāng)代青年在價值觀上出現(xiàn)的這種復(fù)雜而嚴(yán)峻的局勢，與社會發(fā)展環(huán)境固然有著一定的聯(lián)系，但與我們在價值觀教育上存在的問題也不無關(guān)聯(lián)。在價值觀教育上，長期以來，客觀上存在著一定的忽視社會現(xiàn)實(shí)問題、回避社會矛盾，一味枯燥地說教和填鴨式灌輸?shù)默F(xiàn)象，使青年德育工作與現(xiàn)實(shí)社會發(fā)生嚴(yán)重的脫節(jié)。因此，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年成才，必須走出這一誤區(qū)，充分利用新媒體時代溝通與傳播渠道多樣化和便利化的特征，用喜聞樂見的方式傳播和培育青年的核心價值觀。譬如，一本好書、一部健康向上而又契合青年欣賞需求的影視作品、一次既有樂趣同時又有社會正面意義的社會實(shí)踐活動等等，都可以成為傳播和培育社會主義核心價值觀的有效載體。同時，我們還要注重樹立富有鮮明時代特征的青年榜樣，讓社會主義核心價值觀可親可近可學(xué)可依循，通過這樣一種耳濡目染的方式鼓勵廣大青年樹立長遠(yuǎn)的價值目標(biāo)，激勵他們成長成才。

引領(lǐng)必須構(gòu)筑穩(wěn)定可靠的青年成才保障體系

青年成才必須經(jīng)歷一個長期而復(fù)雜的過程，青年的社會主義核心價值觀培育和踐行也須經(jīng)歷一個長期而復(fù)雜的過程，如何構(gòu)筑一套穩(wěn)定可靠的青年成才保障體系，成為社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年成才的內(nèi)在要求。我們必須認(rèn)識到，制度建設(shè)是根本建設(shè)，帶有全局性、穩(wěn)定性、長期性，青年的社會主義核心價值觀培育和踐行只有依靠完善的制度來做保證，才能長效推進(jìn)。

為此，各級政府部門要充分認(rèn)識到用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年成才的重要性和復(fù)雜性，并要深刻意識到引領(lǐng)進(jìn)程將是長期性的，而非階段性的。各級主管部門要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理，并形成有力的保障機(jī)制。要從思想上深刻領(lǐng)悟，政策上大力支持，確保青年社會主義核心價值觀培育和實(shí)踐活動的順利開展。要建立建全督導(dǎo)制度，對社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年成才的進(jìn)程加強(qiáng)管理，確保社會主義核心價值觀真正深入到青年的心坎上，落實(shí)到他們的具體行動中。要建立健全獎懲機(jī)制，對在培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀青年給予贊揚(yáng)和獎賞，通過典型引領(lǐng)來調(diào)動廣大青年積極培育和踐行社會主義核心價值觀的積極性，最終達(dá)到鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、共同成才的目標(biāo)。