為進一步落實我校“三元模式”教育教學(xué)理念，體現(xiàn)實戰(zhàn)教育優(yōu)勢，近期幼兒師范學(xué)院安排幼兒保教工作室（2020級五年制學(xué)前教育班）學(xué)生進行工學(xué)交替實習(xí)。通過為期三天的實踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在工作崗位中去運用自己所學(xué)到的知識技能，發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長補短。充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。把實戰(zhàn)教育落到實處，真正做到教授學(xué)生“有用的、管用的、實用的”真本領(lǐng)。
為推進此次“工學(xué)交替”活動取得實效，我院黃敏書記對同學(xué)們進行了崗前培訓(xùn)，明確入園實踐的注意事項、安全問題及主要任務(wù)，勉勵大家要珍惜機會、明確目標、踏實做事、發(fā)揮所學(xué)，多做、多學(xué)、多思考，養(yǎng)成獨立解決問題的能力，并在實踐中找到自己的不足，提升技能水平，積累寶貴的經(jīng)驗，為步入社會增加有價值的經(jīng)驗。
在黃敏書記的對接下，2023年10月18日~20日保教工作室全體學(xué)生進行了為期三天的工學(xué)交替，同學(xué)們分為四組分別到眾合明德幼兒園、納帕溪谷幼兒園、新城康都幼兒園、華海尚都幼兒園進行了學(xué)習(xí)、交流與實踐。在新的環(huán)境下，各組同學(xué)認真遵守幼兒園的日常工作要求，履行崗位職責(zé)，細致耐心地協(xié)助幼兒園專職教師做好班級管理工作，關(guān)愛每一位幼兒。
在入班學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們懂得了因材施教的真正含義，只有走進孩子們的內(nèi)心世界，用心去了解、發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點，才能理解每個孩子的真實想法。
陶行知先生提出“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)做合一理念，正是工學(xué)交替的初心和使命。通過這樣的教學(xué)模式，幫助同學(xué)們能夠更好的講理論知識應(yīng)用到實踐，及時查漏補缺，將教學(xué)中遇到的問題帶回學(xué)校向老師請教、和同學(xué)們探討，真正做到從學(xué)到工、從工返學(xué)的高質(zhì)量交替。
撰稿人：劉佳靜 路暢
排版：劉佳靜
初審人：張媛
終審人：黃敏
