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信息化的學(xué)校，是以學(xué)校為對象的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化和智能化的信息集成與應(yīng)用系統(tǒng)，它將學(xué)校各部門、各學(xué)科、各領(lǐng)域的信息通過信息化和計算機處理，并最大程度地集成和利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化。 讓學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段和充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)所蘊含的豐富信息資源充實、 豐富學(xué)生知識面， 是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。 在當(dāng)前新形勢下， 將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求， 也為了使我校信息化建設(shè)與應(yīng)用更進一步，招生就業(yè)處承擔(dān)本校信息化建設(shè)工作職能，本著“ 整體規(guī)劃、分步實施、突出應(yīng)用、 逐步完善 ”的原則，以滿足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點，根據(jù)我校的實際情況，
總體規(guī)劃，分段實施。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合， 盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。 但是，
就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式， 學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此學(xué)院將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用， 同時
也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、現(xiàn)狀分析
通過各種措施努力推進學(xué)校信息化建設(shè)， 不斷提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平， 取得了一定的成績。學(xué)校的年輕教師們都通過了信息技術(shù)基本操作能力考試， 大部分教師通過了信息化教育培訓(xùn)， 教師們在教學(xué)中開始逐漸習(xí)慣
于使用現(xiàn)代教育技術(shù)。 通過政府及各兄弟單位的鼎力支持， 學(xué)校逐步配備了各種信息技術(shù)設(shè)備， 學(xué)校內(nèi)所有教室均配備多媒體觸控設(shè)備，開通了校園網(wǎng)。滿足了教育信息化需要的物質(zhì)條件。
三、總體目標(biāo)
以信息化校園建設(shè)為核心，完成教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊伍；推廣信息化學(xué)校管理平臺， 建立較為完善的教育信息化管理和服務(wù)體系；高水平、高質(zhì)量普及信息技術(shù)教育。扎實實施學(xué)校教育現(xiàn)代化，促進學(xué)校教育觀念、教育模式的現(xiàn)代化。
四、工作措施
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件， 提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善校園網(wǎng)運行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、通過健全、完善學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度。
3、建立學(xué)校的教育資源平臺，把現(xiàn)有網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實教學(xué)資源。形成師生共建，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，
為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。
4、在完善更新學(xué)校網(wǎng)站的同時，建設(shè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級主頁、個人網(wǎng)頁的鏈接（以市、區(qū)學(xué)科帶頭人為主的學(xué)科網(wǎng)站）。為改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在專業(yè)和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。
5、建設(shè)信息化管理平臺，通過相應(yīng)的管理模塊，實現(xiàn)學(xué)校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時發(fā)布、更新學(xué)校各類管理信息，提供學(xué)校公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢、信息檢索等服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校教育行政管理自動化，提高協(xié)作效率。 實現(xiàn)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。
6、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合， 創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。
五、學(xué)校年內(nèi)規(guī)劃
（一） 堅持繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步提高教師的信息技術(shù)水平和信息素養(yǎng)
1 、教師全員培訓(xùn)
只有讓每個教師和學(xué)生懂得校園網(wǎng)絡(luò)的各項功能和使用方法，才能充分體現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的價值。對教師的培訓(xùn)要注重提高培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)應(yīng)做到：
（1） 由于大多數(shù)教師計算機基礎(chǔ)不高，按照先易后難，逐步加深分層次的原則， 初級班可繼續(xù)開設(shè) Windows 、Word 、IE 、Excel 等課程；高級班開設(shè) PowerPoint、flash、微課制作等的學(xué)習(xí)。
（2） 培訓(xùn)要有計劃分期分批，保證重點。
（3） 精講多練，講練結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。
（二）實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
１、鼓勵教師利用好多媒體設(shè)備進行教學(xué)，如：視頻展臺、計算機、多媒體課件、交互式一體機等，豐富并加強現(xiàn)代教育手段。
２、利用購買和學(xué)校自建資源相結(jié)合的方式建立和豐富以多媒體素材、課件為主的學(xué)校教學(xué)資源庫， 充分挖掘和延續(xù)學(xué)校無價的教學(xué)資源財富。教師間形成良好的協(xié)作關(guān)系，出現(xiàn)教師集體開發(fā)課件，共享課件的好現(xiàn)象。
３、積極倡導(dǎo)學(xué)科根據(jù)自身特點開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
掃碼關(guān)注